問：你們主要招收哪些學員?
答：重慶博邇雅心理和行為素質教育中心專門針對18周歲以內的沉迷于游戲、早戀網戀、厭學、離家出走、叛逆對抗、親情淡漠、專注力差等的孩子進行素質教育。我們不招有社會習氣（兇惡、打架斗毆、有違法行為、吸毒等等）的孩子，也不招身體和心理有重度疾病的孩子。
問：孩子調皮，送來后會不會逃跑?
答：部分學員剛送來時帶有一定情緒。人的天性是追求快樂，逃避痛苦。蛻變本身就是一個艱難和痛苦的過程，孩子由原先寬松、自由散漫的環境突然進入一個嚴謹的環境，出現各種不適應的現象是很正常的。1、我們有專人看護，心理老師積極跟進，孩子會迅速找到安全感。2、設法讓孩子盡快熟悉環境、熟悉老師、熟悉同學、熟悉作息，用大量的活動使其融入到集體中去，使其在不知不覺中適應并喜歡上這個學習環境。3、我們的任何活動都是經過精心策劃和安排的，學員根本沒有私自離開的機會。只要孩子感受到了我們的真愛，也不會有離開的強烈愿望。
問：孩子在你們那里培訓需要好長時間?
答：學員隨到隨學。時間分為：半年期、一年期、暑假夏令營、寒假冬令營。孩子的不良習慣都是長期以來形成的，基本上都是根深蒂固的“頑疾”。在我們的教育下，短期會有比較明顯的改觀，但絕大多數需半年或者一年的轉化教育，才能形成穩定的心理和行為習慣。
問：你們會打罵孩子嗎?
答：我們不是的“特訓學校”，我們用心理學和教育學相結合的方法來改變孩子。眾所周知，打罵絕不是教育孩子的正確方法，而且是違法行為，打罵只能讓孩子與老師對立和抵觸，反倒教不好孩子。我們保證孩子安全的3個底線是：1、不合格的員工絕不要。有愛心、專業能力強是我們選擇員工的前提條件，對“體罰現象”零容忍。2、招不得的孩子絕不招。包括年滿18周歲以上的成年人、有社會習氣孩子、身體和心理有重度疾病的孩子都不要。3、行政干部每天24小時在崗，以指導和督促員工規范開展工作。
問：你們的培養能夠達到什么樣的效果?
答：我們有合同保證，孩子在我們這里接受學習和教育，效果是非常明顯的。我們用合同向家長承諾：還你一個感恩求真、陽光上進的孩子，決不是夢想。我們這里的孩子多數來自干部家庭、教師家庭、有文化的商人家庭，這些家長有較強的鑒別力，一般不會選錯學校。聰明的孩子非常容易出現這樣那樣的問題，讓中學老師頭疼，讓家長煩心。來我校的孩子多數都有一個共同點：聰明+偽裝性強+假話較多。但這些孩子，只要用科學的辦法為他們斧正偏差，讓他們把精力轉移到正常的學習和生活去，會取得驚人的成績。從博邇雅畢業的孩子，回家后已經給很多家長帶來驚喜，讓無數個焦慮和絕望的家長重拾幸福和歡聲笑語。
問：有沒有教不出來的孩子?
答：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長和老師。孩子的天賦和潛能是有很大差異的，我們充分尊重孩子的個性，切實執行“因材施教”，把情感教育、賞識教育、挫折教育相結合，把生活、理想、現實、情感融入教學之中，寓教于樂，點石成金，“天生我材必有用”。
問：孩子不愿意來怎么辦?
答：專業的人做專業的事。在家長的積極配合下，我們安排心理老師隨校車上門接孩子，保證你的孩子不哭不鬧順利入學。
問：孩子回家后會不會恨我怨我？
答：只要我們做到了兩點：1、老師們對孩子有真愛，在我校快樂開心。2、孩子實實在在感受到自己進步了。孩子不但不會恨家長，反倒感激不盡。如果家長聽任孩子，讓孩子繼續如此消沉墮落，孩子長大后，才會真正的怨恨家長。
問：孩子回家后會不會反彈？
答：“特訓學校”用高壓的辦法，讓孩子口服心不服，孩子迫于壓力，表面看似改變了，但回家一段時間后，一定反彈。我們采用心理學和教育學相結合的辦法，采用“6+2”法，講科學，重人性，重建孩子的心理秩序，規范孩子的行為，重塑孩子的認知，孩子的變化和進步是來自內心的，是水到渠成的。回家后陽光上進，與家長和老師有良好的溝通，尊老愛幼，做事自信主動，對是非有辨別力，再加上博雅的繼續跟蹤服務，所以，不會反彈。
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