我們不是特訓(xùn)學(xué)校。我們把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合,沒有高壓和體罰,轉(zhuǎn)化效果顯著。
一、打罵孩子
用打罵的方式對待孩子,是將自己與孩子之間的親密關(guān)系推向了冰冷的深淵。
二、父母高高在上,長幼之間沒有人格的平等,更忽視了對孩子的關(guān)心
對于孩子來說,如果感覺父母是高高在上的,無所不能的,就會給孩子很強(qiáng)的距離感,使得孩子不愿和自己親近。自己說話時,孩子唯唯是諾,其實(shí)聽進(jìn)心里的很少。
三、拔苗助長,連正常的苗都不如
每一個孩子,除了先天的缺陷,他都是一個正常的孩子,如果我們把他當(dāng)天才來培養(yǎng),只會培養(yǎng)出一個連正常孩子都不如的孩子。或許我們可以做的是,把每一個孩子都當(dāng)成普通的孩子來對待,我們相信他具備一些天賦,我們盡可能陪伴他們成長,這樣他們本身的優(yōu)勢才會顯現(xiàn)出來。
四、過度關(guān)注,引起孩子的反感
這樣的困惑出現(xiàn)在很多青春期孩子父母身上,一些父母覺得和孩子關(guān)系很好,以前孩子什么都給自己說,現(xiàn)在孩子開始寫日記還上鎖,孩子一個人在臥室也鎖門,家長于是開始急了,偷看孩子日記、查看短信及聊天記錄、跟蹤孩子、不斷詢問,結(jié)果和孩子關(guān)系鬧的很僵。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,會有自己的一些小秘密,雖然有些秘密對我們成人來說不算什么,但他需要一個小小的安全的空間來安放這些秘密,這個時候如果家長強(qiáng)行進(jìn)入孩子這個空間,孩子就會排斥,會破壞掉原本建立起來的親密關(guān)系。
當(dāng)孩子開始慢慢長大,作為家長很重要的功課就是學(xué)著放手,更大程度的放手對一些家長而言是很難的,因?yàn)楹ε潞⒆用媾R危險。而對于孩子而言,只有家長敢于放手,他才能更獨(dú)立成長。